- 16:54Il porto di Tangeri Med si afferma come polo logistico globale entro il 2025
- 15:45Il Marocco rafforza la sua diplomazia parlamentare attraverso la partecipazione ad alto livello al primo Forum Parlamentare Mauritano
- 15:15La Giordania riesce a mantenere il sostegno finanziario e militare di Washington
- 15:03Rapporto: i paesi del Sahel vedono il Marocco come una "ancora di salvezza vitale"
- 14:39Il partenariato strategico del Marocco con l'Europa: un'alleanza dalle molteplici sfaccettature
- 14:02Italia, Cipro, Francia e Croazia inviano aerei antincendio in Israele
- 13:20Rafforzare il partenariato economico tra Marocco e Giordania: nuove opportunità nei settori industriali e tecnologici
- 12:45"American Bitcoin: i figli di Trump puntano sulle criptovalute per costruire un impero digitale"
- 12:05Rallentamento economico USA: Trump incolpa Biden e respinge l'impatto dei dazi
Seguici su Facebook
UNESCO, ANLCA e Huawei uniscono le forze per trasformare l’alfabetizzazione in Marocco
Il 23 aprile 2024, l’Istituto UNESCO per l’apprendimento permanente (UIL) e l’Ufficio regionale dell’UNESCO per il Maghreb hanno lanciato un’iniziativa nazionale in collaborazione con l’Agenzia nazionale per la lotta all’analfabetismo (ANLCA) e con il sostegno di Huawei . Questa iniziativa mira a promuovere l'erogazione di servizi di alfabetizzazione di qualità migliorando l'uso delle tecnologie nell'insegnamento e l'acquisizione di competenze di alfabetizzazione.
Isabell Kempf, direttrice della UIL, ha sottolineato l'importanza dell'alfabetizzazione come fondamento dell'apprendimento permanente e motore dello sviluppo sostenibile. Ha inoltre sottolineato la necessità di sfruttare appieno il potenziale della tecnologia nel contesto della trasformazione digitale. L’obiettivo è migliorare le competenze digitali di 10.000 formatori di alfabetizzazione in Marocco entro il 2025.
Un workshop di quattro giorni accompagna il lancio dell'iniziativa, riunendo esperti di alfabetizzazione, educatori e rappresentanti del mondo accademico. I partecipanti adatteranno i moduli di formazione esistenti al contesto marocchino, svilupperanno linee guida generali per contestualizzare i moduli, tradurranno le lezioni in arabo e svilupperanno un piano d'azione per promuovere il nuovo curriculum. I moduli saranno integrati in un corso di formazione di alfabetizzazione disponibile attraverso il Literacy Careers Training Institute (IFMA), un portale ibrido di insegnamento e formazione istituito dall'ANLCA.
Eric Falt, direttore dell'Ufficio regionale dell'UNESCO per il Maghreb, ha affermato che il rafforzamento delle competenze digitali dei formatori di alfabetizzazione contribuisce all'empowerment degli individui e allo sviluppo sostenibile delle comunità. Ha riaffermato l'impegno a garantire che ogni individuo abbia accesso a un'istruzione di qualità adatta alle sfide dell'era digitale di oggi.
Il Marocco, formando gli insegnanti di alfabetizzazione all’uso efficace delle tecnologie e integrando l’apprendimento basato sulle TIC nei suoi programmi educativi nazionali, sta migliorando la qualità dell’istruzione in linea con l’Obiettivo di sviluppo sostenibile 4. L’ANLCA implementa il progetto di apprendimento a distanza dal 2017, sviluppando applicazioni mobili basate sui programmi di alfabetizzazione esistenti e sulla creazione dell'IFMA.
Questa iniziativa fa parte di un progetto globale per migliorare le competenze digitali degli insegnanti di alfabetizzazione, sviluppato dalla Global Literacy Alliance in collaborazione con la Global Coalition for Multisectoral Education. Vicky Zhang, vicepresidente del dipartimento di comunicazione aziendale di Huawei, ha spiegato che il programma Seeds for the Future di Huawei è concepito come un programma aperto e inclusivo, e vorrebbe vedere lo stesso spirito regnare nel programma di formazione degli insegnanti di alfabetizzazione guidato e promosso da UIL, che utilizza le tecnologie digitali per amplificare le risorse educative.
Commenti (0)